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双翼小学2017年工作总结及2018年工作计划

双翼小学2017年工作总结及2018年工作计划

 

在南沙区教育局和榄核镇指导中心的正确领导下,我校认真贯彻党的十八大及十九大会议精神,以“凭高而立,向海而生”的国际化理念与“红棉精神”为指引,以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨,坚持我校的“把常规做到极致、把创新做成常规”的工作方略,扎实推进素质教育,强化学生思想道德建设,深化课堂教学改革,提高教育教学质量为重点,踏实工作,锐意进取,圆满地完成了教育教学任务,实现了预期目标,学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。

一、加强教师队伍建设,提高教师整体水平

学校的发展关键在于教师的发展,我校通过多视角发掘教师自身优势,展示教师才华,加强教师队伍建设,提高教师整体水平。

(一)培训有新举措,强化教师培训    

今年,我校围绕“校本研修”做了大量的工作。每学期初,组织教师进行教育教学的理论培训和业务知识的培训,提高了广大教师的理论和业务水平。其次,组织教师走出去学习,陈校长参加“广州市第九期卓越校长班”的深圳和省外优质学校跟岗培训学习,回校后将自己的收获与广大教师积极进行分享,给教师带来了新的角度、新的思想、新的动力,使广大教师受益匪浅,取得了较为满意的效果。

(二)全体教师学习十九大的会议精神,让老师们再学习“四个意识”和“四个自信”的主要内容,并结合校情、生情、师情对“四个意识”和“四个自信”阐述个人的看法与认识。同时,就“文化意识”与新时代教师职责提出期望,希望党员教师们要增强党性观念、积极工作,在岗位上充分发挥先锋模范作用;鼓励青年教师要立足岗位、积极追求、力争上游,以党员的标准严格要求自己,在教书育人岗位上“不忘育人初心、做新时代教师”。

(三)透明化管理,科学化评价。 

1、首先从各教师的常规教学抓起。教师的教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。搞好教学工作要从教师的常规工作开始,规范教案,定期抽查,坚持提前一周备课。要求教师对学生作业全批全改,一月一检查,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。通过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

3、坚持推门听课制度。校长及值班领导每天都实行课堂巡视与推门听课,及时了解师生的教与学,也及时把教学信息反馈给教师,商量课堂教学中的对策。      

二、增强德育实效,扎实做好德育工作

学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“温馨校园、温馨班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校制订的工作规划,不断改进工作方法,扎实开展德育工作。    

(一)强化养成教育、推进德育工作。   

夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。同时,着重进行养成教育的培养,制订周、月、学期的养成教育目标,使学生的日常行为规范有了好的发展。其次,对困难学生进行帮扶,各班主任进行家访,深入家庭进行了解教育指导,是他们感受到学校的关爱,实现德育教育多渠道并施。    

(二)进一步加强班主任队伍建设,规范班级管理工作。学校修订完善并下发了《班级工作规范》和《班主任工作手册》,进一步规范了班主任工作,完善了班级工作考核机制,签订了双翼小学班主任工作责任书,明确了“一岗双责”的要求与责任。一年来,召开班主任培训会4次,班主任工作专题研讨会5次,班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。

召开班级工作经验交流会,开展“结对子、传帮带”、组织班主任参加培训学习、班级工作现场观摩等活动,有计划、有重点地加强班主任培训工作,强化了班主任队伍建设,培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(三)以“德育生活化”理念为指导,以“十好”行为习惯养成目标为内容,着力加强行为习惯养成教育,强化行为的内化,组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《双翼小学生一日常规》,要求三年级以上学生能熟记于心。同时进一步加强了“文明班级”评价体制,通过评比活动来培养学生热爱班集体,为班集体荣誉争光的良好班风。

三、推进素质教育,全面提升教学质量

(一)规范教学活动管理,营造科学育人环境

1、要求备课从学生和课本实际出发,增强备课实效,充分发挥学科教研组作用,加强备课管理,真正研究教材、研究学生、研究教学方法,秉持“内容定位—学情分析—目标设定—教学思路—教学设计”的技术路线。在“核心问题设计”与“问题解决”上下功夫。重视二次备课,及时完善和调整教学设计。注重反思环节,扎实开展了每周一次的反思交流活动。

2、努力打造高效课堂

在课改的基础上,进一步活化和升华了课堂教学模式,探索和总结各个环节的操作策略,使课堂真正形神兼备,逐渐达到高品质的要求。语文突出阅读,注重感悟,强化写作。教师引领学生自读自悟,以读促悟,以写升悟。重视平素的积累,善于灵活地运用。数学注重培养学生数学意识及数学应用的习惯,关注知识形成过程。英语强化口语交流,创设交流情境,培养学生想说、敢说、会说的习惯和能力。

(二)教研教改、校本研修持续开展,促进了教学水平的提升。   

1、提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。加强业务学习和经验交流。以教研组为中心开展教学研究,着重从学习、集体备课、观课议课抓起,推动校本研修工作的同时提高广大教师的业务能力。  

2、围绕课堂深化教研,依托教研优化课堂,各科组的教师进行多人次的公开课教学。其中,开展了区级公开课古诗词教学《秋思》,镇内的《美丽的小兴安岭》教研活动,海珠区金影小学到我校教学低年级的课外阅读课教研指导,增城区派潭镇中心小学和荔城三联小学到我校进行数学活动课教研交流。此外,我们从课堂教学实际出发,找问题、找差距。教师的责任心强了,比拼精神足了,课堂效果较以前也有了明显的转变,涌现出一批优秀的教学能手。  

3、开展课堂新模式,提高教学质量。我校积极推出课堂教学新模式--“先学后教”,学生会的不教,学生不会的才教。真正体现学生主体,教师主导,教师是引导者、合作者。从效果看,是明显的。其中,五年级数学超过镇平均分12.3分;科学科也保持一定的优势。

(三)加强学困生辅导工作,挖掘学困生学习潜力,加强对学困生的转化工作。从矫正后进生不良的学习习惯入手,改革课堂教学结构,创建一种以帮助学生学会学习的课堂教学模式,使学生爱学、会学、乐学,掌握举一反三、灵活转换的学习方法。要持之以恒地开展后进生的辅导转化工作,建立了后进生进步跟踪档案,长目标、小步子,切实推助后进生的转化、进步、成长。

(四)积极开展小社团活动,促进学生自主发展素质教育。我校要求学生能生动活泼、自主和谐地参与一个小社团的学习活动,而为了实现这一目标,坚持留足学习活动时间给学生(每周二和周四下午第二、三节课为小社团活动时间),让学生根据自己的能力、兴趣,选择学习内容。本学期,萨克斯小社团参加区乐器大赛获二等奖;课外阅读小社团参加区组织的一系列读书成果比赛也获好成绩,其中四年级的高绮琳同学制作的手抄报获二等奖,冯正文获三等奖;二年1班的集体书写获三等奖;六年级的集体诵读获三等奖;书法小社团在榄核镇2018年元旦挥毫中,何宛琪同学获一等奖,周铭棋同学获二等奖,还有部分同学获三等奖。

(四)开展阳光体育运动,促进师生健康成长

扎扎实实地开展了学校体育工作。充分发挥现有体育资源,上好体育课,提高体育课教学质量。深入开展学生“阳光体育运动”,开展学生乐于参与的体育活动,确保学生每天的校园体育活动时间不少于一小时,保证每次活动学生生理负荷量达标让孩子们在快乐中锻炼身体、愉悦身心。

四、加强安全工作,关爱学生身心   

学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事,我们牢固树立安全重于泰山,稳定压倒一切的思想,增强政治意识,责任意识。   

(一)落实安全工作责任制和责任追究制,明确职责范围,保证安全工作的落实实施。学校分管安全工作的领导定期组织人员每天对校园进行安全检查,发现问题及时整改。  

(二)花大力气全面提高安全工作管理水平和能力,把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置。特别是加强食品卫生管理,保证食品卫生质量,保障师生身体健康和生命安全,加强对食品质量的验收和食堂卫生的检查,并做好台帐记录。加强学生外出活动及车辆交通安全的管理。   

(三)把安全教育纳入学校的教育内容中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。老师加强学生健康教育,采取主题班会,观看录像,收听广播,板报以及健康知识竞赛等形式,向学生传授饮食卫生安全知识,培养食品安全意识,科学引导不买街头无照(证)商版出售的盒饭及食品,不食用来历不明的可疑食品。 

(四)开展防范措施的演练。学校对学生进行了地震、消防应急演练和防踩踏演练,着实提高学生的防范意识和应急能力。

五、加强后勤管理,为教育教学做好坚强的后盾。推行阳光校务,提高透明度,学校设有校务公开栏和收费公示牌,执行收费标准,规范收费行为,设有收费公示栏,接受教师、家长和社会的监督,严格规范财务制度,严格程序管理,厉行节约,制定科学合理的食谱。   

六、2017年,按照上级指导和计划,我们继续推进特色学校“双馨教育”的文化品牌的建设和打造。在12月份,我校参加南沙区义务教育阶段学校特色的申报与答辩工作,受到了上级领导和家长们的好评,有望在2018年初通过南沙区义务教育阶段特色学校的评估。

七、2018年努力的方向

(一)深入学习,落实责任,加强党建引领方向。

坚持党对一切工作的领导,把学习宣传贯彻十九大精神作为今后一段时间的首要政治任务来抓,继续坚持领导带头、统筹结合,全面落实十九大报告对教育事业提出的要求,使党的十九大精神转化为党员干部和师生员工的自觉行动;贯彻落实习近平总书记提出的“把抓好党建作为最大政绩”的要求,牢固树立起抓党建的主业意识,坚定不移推进全面从严治党,把落实从严治党主体责任作为学校党支部及班子建设的中心工作抓紧抓实;以“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手,增强四个意识、坚持四个自信,以习近平新时代中国特色社会主义思想统领榄核教育工作全局,确保中央大政方针和省委、市委、区委、镇委的决策部署在学校落地见效。

(二)履行职责,从严治党,加强党风廉政建设。

学校将认真落实上级纪委全会的决策部署,全面落实党风廉政建设责任制。一是压实基层党建责任。领导干部带头廉洁自律,认真执行《廉政准则》以及其他廉洁自律规定,深入落实中央八项规定精神,坚持不懈纠正“四风”。严格落实党风廉政建设责任制,抓好职责范围内的党风廉政建设,深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作,无违规违纪行为的发生,确保教育事业的和谐、稳定、健康发展。2018年,榄核镇纪委将不定时对镇属单位进行暗访,查处慵懒之风。二是把握正确政治方向,加强思想政治工作,在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,严格执行党的教育方针,强化规范办学行为。加强领导干部建设,牢固树立育人兴教观念,以身作则,率先垂范,廉政勤政,遵纪守法。三是加强财务监管,坚决制止乱收费,实行教育收费公示制度。四是履行职责,加强管理和监督,对本单位的党风廉政建设做到心中有数,及时发现存在问题,敢抓敢管,并及时进行整改。五是严格实行“一岗双责”,落实“两个责任”,把党风廉政建设和纠风工作与业务工作同研究、同部署、同检查、同落实。

(三)以德为先,精准帮扶,建设高素质队伍。

一是按照区委“忠诚、担当、勤勉、创新、廉洁”干部要求,建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。2018年,教师队伍整体素质显著提高,职业道德素养、教育教学理念、专业知识水平和教育教学能力全面提升。二是精准帮扶,教师队伍结构进一步优化,提高教师队伍整体素质,充分调动每一位教师的工作积极性,激发教师队伍的创造力和活力。

(四)特色引领,内涵发展,打造学校教育品牌。

一是重点做好体育、艺术、科技等方面的特色项目规划布局,将区域传统特色文化项目与学校特色课程相结合,做出“一校一特色”。二是全面深入推进素质教育,不断丰富素质教育内容,创新素质教育方式,提高学生综合素质。三是打造区域学校品牌,切实带动学校课程建设,继续推进特色学校“双馨教育”的文化品牌的建设和打造。

(五)把握核心,多元发展,提高教育教学质量

一是深入开展中小学有效教学的研究,进一步推进“深度学习”教学改进项目在我镇的实验和推广。

二是通过课题引领、实践导向、典型引路和反思建构,促进学校优质发展。

三是深化教育改革,推进学区建设,深入探索STEM教育实施模式,探索与实践教育国际化之路,深度参与国际化示范实验区培训平台,强化中小学课程领导力建设,全面学习综合实践课标,要明确工作目标,提升教育教学水平。

四是狠抓课堂教学常规,尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为,努力提高课堂45分钟效益。努力提高学生学习的积极性和主动性,使其变怕学、厌学为爱学、好学,从而提高教育教学质量。  

五是大力推进“大阅读”工程,提高学生学习能力。

(六)安全第一,依法治校,建设平安、和谐美丽校园

一是抓好学校安全工作,常态化开展师生安全教育和安全防范工作,杜绝各种安全事故发生;二是抓好党风廉政和思想政治教育工作,努力营造风清气正、昂扬向上、拼搏争优的好风气;三是抓好依法治校工作,创建区的依法治校示范学校;四是深化安全文明学校的各项工作,规划好校园文化建设,通过努力打造平安、和谐美丽校园。 

经过一年的努力工作,圆满地完成了各项任务。但是,梳理中发现不足,盘点中找到差距,反思中寻到新的增长点。新的一年,我们将更加关注学校的内涵发展,努力探索适合时代要求卓有实效的德育教育途径;研究课堂,改变课堂,提升课堂,在打造高品质阳光课堂方面有所作为。我们要冷静思考,群策群力,为开创学校发展的新局面,为双翼小学美好的明天而不懈努力!

 

广州市南沙区双翼小学

2018年1月17日